學生可以了解到教師對自己的評價，并以此制定學習進步的目標，學習更有目的性，減少學習過程中的迷惘。同時，也了解到家長對自己的殷切期望，更加努力學習。此外，還了解到學生對自己的一些評價，更加全面了解自己，從而更加正確定位自己。學生在系統中，也可以更加明晰自己未來的職業方向，減少對于就業的迷惘。

家長可及時查詢到學生的學習成績和科研成果，了解自己想知道的信息。此外，通過短信平臺留言，說出"愛在心口難開"的話，還可表達自己對學生殷切期望，鼓勵學生在校期間的學習，對他們進行關懷和鞭策。家長在系統中，也對學生的整個職業規劃有了一定的了解，減輕對于學生未來擇業的擔心。 還可以對學生進行管教，進行輔導。

教師可以在系統上對學生進行評價和指導，幫助學生更好的了解自己，明白學習的方向，融入正常的學習生活。同時，也是為家長提供一種反饋，讓家長可以在學生在外的情況下，了解到學生在學習生活情況。教師在系統中的穿針引線，也增強了學生和家長對于未來的信心，讓他們能正確了解未來擇業的方向。

職專家校通系統的設計與實現，能夠借助互聯網絡的優勢，彌補學校在學生、家長與教師三者溝通上的不足，為學生的就業提供指導。它在我們辦學過程中，對學校發展起了舉足輕重的作用，它是學校與家庭教育的信息化橋梁，是我們實施素質教育的立交橋，是實現教育現代化的重要保證。